Akademideki Kadınların Neoliberal Sıkıntıları: ‘Olur Mu Hiç Çalışmamak’

Yazarlar

  • Burcu Şimşek

DOI:

https://doi.org/10.33831/jws.v17i1.69

Anahtar Kelimeler:

dijital hikaye anlatımı- neoliberal akademi- feminist perspektif- korku

Özet

Bu makale, dijital hikaye anlatımının akademide karşılaşılan neoliberal söylemlere dair kaygılarını dile getirebilmesini sağlayan ortamı sunma potansiyelini tartışmaktadır. Yüksek öğretimde neoliberal söylemlere feminist müdahaleleri içeren okumalara dayanarak ve bunlarla dijital hikaye anlatımının taban hareketleri kökenli seyri içinde, Türkiye’deki uygulamanın feminist zemininden hareket ediyorum. Doğu Akdeniz Üniversitesi’nde 5. Uluslararası Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları Konferansı öncesinde bir konferans ön etkinliği olarak 2015 Mart ayında gerçekleştirdiğimiz bu dijital hikaye anlatımı atölyesi ile akademide feminist perspektifleri ile konumlanmış akademisyen kadınların hikayelerini yaratmalarını sağlamanın yanı sıra konferans programına yerleştirilen özel gösterim seansı ile bu dijital hikayeler üstünden bir tartışma açmayı hedefliyorum. Bu makale, dijital hikaye anlatımının akademide ve akademi dışı örgütlenmeler içinde konumlanan feminizmlerin buluşmalarını arttıracak bir potansiyele sahip olduğuna dair bir iddia geliştirmektedir.

Referanslar

Coşar S. & Ergül H. (2015). Free Marketization of Academia through Authoritarianism: The Bologna Process in Turkey. Alternative Routes: A Journal of Critical Social Research, 26:101-124.
David M. & Clegg S. (2008). Power, Pedagogy and Personalization of Global Higher Education: The Occlusion of Second-Wave Feminism? Discourse: Studies in Cultural Politics of Education,29(4): 482-498.
Giroux H.; Apple M.; McLaren P.; Freire P. & Harvey D. (2009). Eleştirel Pedagoji Söyleşileri. (Trans: Eylem Çağdaş Babaoğlu). İstanbul: Kalkedon
İnce Ş. (forthcoming, 2015). The Pot, the Cup and the Jar: Coming Together in/for Stories. Journal of Cultural Science, 5(2): N/A.
Hart J. (2008). Mobilization Among Woman Academics: The Interplay between Feminism and Professionalization. NWSA Journal, 20(1):184-208.
Hartley J. & McWilliam K. (2009). Story Circle: Digital Storytelling Around the World. West Sussex: Wiley-Blackwell.
Kabakcı-Zeybek G.(2012). Eğitimli Kadınların Gündelik Hayatını Kuşatan Korkular. İletişim Araştırmaları, 10(1-2): 47-76.
Köker E. (1996). Feminist Alternatif Medya. İçinde, Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Yıllık 1995/1996: 23–44.
Şimşek B. (2013). Darısı Sizlerin Başına: Sözün Ötesinde Sesin Eşitlik Arayışı. In, Güven-Lisaniler F. & Üçışık-Erbilen S. (Eds.), Gender Equality and the Law: 4th International Conference on Gender Studies Conference Proceedings. Famagusta: EMU Press: 299-309.
Şimşek B. (2012b).Enhancing Women’s Participation in Turkey Through Digital Storytelling. Journal of Cultural Science, 5(2): 28-46.
Şimşek B. (2012a). Using Digital Storytelling for Women’s Participation in the Turkish Public Sphere. PhD. Thesis, Queensland University of Technology: Brisbane.http://eprints.qut.edu.au/50894.
Webber M. (2008). Miss Congeniality Meets the New Manageralism: Feminism, Contingent Labour and the New University. Canadian Journal of Higher Education, 38(3): 37-56.
Vatansever A. & Yalçın-Gezici M. (2015). Ne Ders Olsa Veririz: Akademisyenin Vasıfsız İşçiye Dönüşümü. İstanbul: İletişim Yayınları.

İndir

Yayınlanmış

2019-06-28

Nasıl Atıf Yapılır

Şimşek, B. (2019). Akademideki Kadınların Neoliberal Sıkıntıları: ‘Olur Mu Hiç Çalışmamak’. Kadın/Woman 2000, Journal for Women’s Studies, 17(1), 51–72. https://doi.org/10.33831/jws.v17i1.69

Sayı

Cilt 17 Sayı 1 (2016): Kadın/Woman 2000, Journal for Women's Studies

Bölüm

Makaleler

Lisans

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [6 months] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)